1 rinkinys

Grįžti į mokymosi objektą

1. Bendroji dalis

1.1. Identifikatorius

1.1.1. Katalogas: Lietuvių kalba 5-6
1.1.2. Įrašas: 1168

1.2. Pavadinimas

1 rinkinys

1.3. Kalba

1.4. Aprašas

Išklausę tekstus suprasite, kokią reikšmę turi informacijos tikslumas, sužinosite, kad teiginius reikia pagrįsti. Atlikdami užduotis mokysitės atpažinti tekste teigiamas vertybes, teiginius pagrįsti citatomis, įvertinti jų teisingumą, nusakyti temą ir pagrindinę mintį.

1.5. Reikšminiai žodžiai

senovės Graikija, Olimpijos žaidynės, patarlės ir priežodžiai, interviu, tema, pagrindinė mintis, teiginys, argumentas, olimpinis čempionas

1.6. Aprėptis

Lietuva

2. MO gyvavimo ciklas

2.1. Versija

2.3. Talkintojai

2.3.2. Subjektas: BEGIN:VCARD
VERSION:2.1
N;CHARSET=utf-8:Šviesa
FN;CHARSET=utf-8:Šviesa
ORG;CHARSET=utf-8:Šviesa
EMAIL;PREF;INTERNET:info@sviesa.lt
URL:https://www.sviesa.lt
END:VCARD

2.3. Talkintojai

2.3.2. Subjektas: 2013-01-21

2.3. Talkintojai

2.3.2. Subjektas: BEGIN:VCARD
VERSION:2.1
N;CHARSET=utf-8:Vytenis
FN;CHARSET=utf-8:Vytenis Žukauskas
EMAIL;PREF;INTERNET:v.zukauskas@sviesa.lt
END:VCARD

2.3. Talkintojai

2.3.2. Subjektas: 2012-03-02

2.3. Talkintojai

2.3.2. Subjektas: BEGIN:VCARD
VERSION:2.1
N;CHARSET=utf-8:Virginija
FN;CHARSET=utf-8:Virginija Navickienė
EMAIL;PREF;INTERNET:virginija.navickiene@itc.smm.lt
END:VCARD

2.3. Talkintojai

2.3.2. Subjektas: 2011-10-18

3. Meta-Metadata

3.1. Identifier

3.1.1. Catalog: LT G2
3.1.2. Entry: 2994

3.2. Contribute

3.2.2. Entity: BEGIN:VCARD
VERSION:2.1
N;CHARSET=utf-8:Šviesa
FN;CHARSET=utf-8:Šviesa
ORG;CHARSET=utf-8:Šviesa
EMAIL;PREF;INTERNET:info@sviesa.lt
URL:https://www.sviesa.lt
END:VCARD
3.2.3. Date: 2013-01-21

3.3. Metadata Schema

LREv3.0

3.4. Kalba

4. Techninė dalis

4.1. Formatas

application/x-compressed

4.3. Vieta

https://g2.sviesa.lt/iliustra/?method=objects.view&object=2295

4.6. Kiti platformos reikalavimai

Adobe Flash Player 9, https://get.adobe.com/flashplayer/

5. Edukacinė dalis

5.7. Amžiaus grupė

10-13

5.11. Kalba

6. Teisės

6.2. Autorių teisės ir kiti apribojimai

6.3. Aprašas

Attribution-NonCommercial-ShareAlike CreativeCommons

7. Ryšiai

7.2. Išteklius

7.2.1. Identifikatorius: LT G2
7.2.1.1. Katalogas: URL
7.2.1.2. Įrašas: https://g2.sviesa.lt/iliustra/
7.2.2. Aprašas: G2 Iliustra

9. Klasifikacija

9.2. Kelias iki taksono

9.2.1. Šaltinis: export_curriculum_classificators

9. Klasifikacija

9.2. Kelias iki taksono

9.2.1. Šaltinis: export_achievement_classificators

9. Klasifikacija

9.2. Kelias iki taksono

9.2.1. Šaltinis: export_achievement_classificators
9.2.2. Taksonas
      9.2.2.1. Id: 2
      9.2.2.2. Įrašas: 1.1. Nurodyti aiškiai išreikštus autoriaus tikslus (informuoti, sudominti, įtikinti). Suformuluoti klausomo teksto temą, tiesiogiai išreikštą pagrindinę mintį.

      9.2.2.1. Id: 9
      9.2.2.2. Įrašas: 1.2. Vertinti klausomo teksto turinį ir raišką bei kalbėjimo kultūrą: išsakyti savo nuomonę, remiantis patirtimi.

      9.2.2.1. Id: 15
      9.2.2.2. Įrašas: 1.3. Sąmoningai klausytis, taikyti mokytojo pasiūlytas aktyvaus klausymosi strategijas.

      9.2.2.1. Id: 17
      9.2.2.2. Įrašas: 1.4. Kalbėti atsižvelgiant į adresatą (bendraamžiai, artimieji, mokytojai, kiti suaugusieji) ir komunikavimo situaciją (neoficiali). Mokytojui padedant pasirinkti kalbinę raišką.

      9.2.2.1. Id: 21
      9.2.2.2. Įrašas: 1.5. Tiksliai, aiškiai informuoti: apibūdinti daiktą, vietą, gyvūną, asmenį, nuosekliai papasakoti įvykį (Kaip tai atsitiko?), paaiškinti nesudėtingą procesą (Kaip tai daroma?).

      9.2.2.1. Id: 36
      9.2.2.2. Įrašas: 1.7. Išsakyti savo nuomonę apie gerai pažįstamus dalykus, vertinti, argumentuoti remiantis patirtimi.

      9.2.2.1. Id: 3
      9.2.2.2. Įrašas: 1.1.1. Suprasti klausymosi svarbą bendraujant ir laikytis susitartų tinkamo klausymosi taisyklių.

      9.2.2.1. Id: 6
      9.2.2.2. Įrašas: 1.1.4. Skirti teksto tikslą, temą ir pagrindinę mintį.

      9.2.2.1. Id: 7
      9.2.2.2. Įrašas: 1.1.5. Glaustai atpasakoti tekstą ar jo dalį, neiškreipiant esmės.

      9.2.2.1. Id: 12
      9.2.2.2. Įrašas: 1.2.3. Suprasti, ar kalbėtojas susikaupęs, gerai pasirengęs, ar aiškiai suformulavo kalbos tikslą, ar tinkamai pradėjo ir pabaigė kalbą.

9. Klasifikacija

9.2. Kelias iki taksono

9.2.2. Taksonas
      9.2.2.1. Id: 445
      9.2.2.2. Įrašas: Argumentuosiu teiginius.

      9.2.2.1. Id: 446
      9.2.2.2. Įrašas: Vartosiu patarles ir priežodžius.

      9.2.2.1. Id: 447
      9.2.2.2. Įrašas: Teiginį pagrįsiu citata.

      9.2.2.1. Id: 448
      9.2.2.2. Įrašas: Atsirinksiu reikalingą informaciją.

      9.2.2.1. Id: 449
      9.2.2.2. Įrašas: Atpažinsiu kūrinyje svarbiausias mintis (vertybes).

      9.2.2.1. Id: 450
      9.2.2.2. Įrašas: Nurodysiu ištraukos temą, pagrindinę mintį.

Grįžti į mokymosi objektą